Una forma de buscar fuentes de calidad de manera eficaz es usar google académico. Acá les dejo un video que explica cómo hacerlo. Una vez que lo hayan visto, explórenlo. La tarea consiste en encontrar una fuente que sea útil para la monografía. Una vez que la hayan encontrado, en un comentario a esta entrada, indiquen el link de la fuente y realicen una breve descripción de su contenido así como una valoración de la fuente para su investigación. Fecha de entrega: viernes 16 de Junio
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ResponderEliminarhttps://scholar.google.com.ar/citations?view_op=view_citation&continue=/scholar%3Fhl%3Des%26as_sdt%3D0,5%26scilib%3D1%26scioq%3Dleer%2Bclasicos%2Ben%2Bla%2Bsecundaria&citilm=1&citation_for_view=wmJsUYkAAAAJ:MXK_kJrjxJIC&hl=es&scioq=leer+clasicos+en+la+secundaria&oi=p
ResponderEliminarEn la presente conferencia, el autor expone distintos puntos a tener en cuenta sobre los clásicos literarios. Desde su papel dentro de las humanísticas, hasta el abordaje de los mismos en la actualidad, pasando por el reto que supone introducirlos en los alumnos, sobre todo desde la escuela secundaria.
Carlos García Gual, filólogo español, cita las definiciones del clásico y del canon para autores de renombre como Borges, Calvino o Bloom. Ofrece al lector un gran pantallazo respecto al tema, permitiendo conocer los puntos a tener en cuenta e introduciendo las principales problemáticas actuales en torno al lugar que se le da al clásico en la sociedad occidental.
Ya pensando en mi investigación, creo que este documento aporta bastante información e incluye fuentes que ya había consultado, por lo que conecta con los lineamientos de la misma. Refiere al problema planteado en mi pregunta. Asimismo incluye aspectos que están unidos al problema: la secundaria, el canon y los roles de los distintos mediadores entre lector/texto. Está bien escrito y organizado. Al estar dividido claramente en partes numeradas, me permite organizarme en la búsqueda de fuentes que cubran parcial o totalmente cada sub-tema, ayudando así a completar aspectos que puedan faltar en el trabajo.
Fiona: no se puede encontrar el archivo
Eliminarhttp://www.academia.edu/9636022/El_viaje_sobre_el_tiempo_o_la_lectura_de_los_cl%C3%A1sicos
EliminarCon este debería funcionar. Un saludo.
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ResponderEliminarhttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17402011000200003
ResponderEliminarEsta fuente nos muestra un ensayo sobre la violencia de género en la última dictadura Argentina en 1976. Principalmente, se centra en lo que fue el "Proceso de Reorganización Nacional" (auto denominación de la dictadura cívico-militar) en la publicidad o mejor dicho medios de comunicación y en los discursos. ¿Con qué objetivos? primero censurar los sucesos de desapariciones y asesinatos y segundo remarcar los roles de género enfocando a la mujer como ama de casa y también presentándola como objeto de marketing para consumo.
Personalmente, le doy buena valorización ya que la misma fuente presenta ejemplos de artículos de esos años de terrorismo de estado lo cual permite hacer al lector hacer una propia observación y comparar con la publicidad y medios de comunicación de ahora.
Muy interesante pero la informaciòn para 1976-1983 es reducida.
Eliminarhttp://www.scielo.br/pdf/physis/v26n2/0103-7331-physis-26-02-00569.pdf
ResponderEliminar“El derecho a una muerte digna en Argentina: la judicialización de la toma de decisiones médicas en el final de la vida” escrito por Juan Pedro Alonso, aborda un período de tiempo amplio para explicar el proceso jurídico en diversas partes de Argentina sobre casos relacionados con el compromiso de vida la de pacientes en situación crítica y como, en algunos casos, ni sus familiares o ni ellos mismos desean proceder con el tratamiento que deben seguir. El período de tiempo al que se refiere empieza desde 1975 con la implementación de nueva tecnología como en el caso de las transfusiones de sangre (casos de gente que las rechaza por religión) como tiempo después con casos eutanásicos en la actualidad. En el cierre del trabajo se da una mirada crítica de cómo procedió la jurisprudencia en todos estos casos y distintos puntos de vista con respecto a ello, tanto a favor como en contra.
Considerando este texto leído, pienso que me son de utilidad las partes en las que se habla sobre los fallos hechos por la justicia con los casos eutanásicos y las diversas críticas al final sobre la forma en que intervino el juzgado ya que representa una parte sobre cómo se manejó el Estado Argentino antes y después de crear la ley de muerte digna.
Muy bueno el artìculo, claramente enfocado en el problema de investigaciòn
Eliminarhttp://www.avizora.com/colaboradores/jose_antonio_luna/0004_hippies_guerra_vietnam.htm
ResponderEliminarEN ESTA FUENTE SE PUEDE OBSERVAR QUE A PARTIR DE 1967 LAS POBLACIÓN VEÍA EL AUMENTO DE SOLDADOS CAÍDOS EN LA GUERRA Y COMENZARON LAS PROTESTAS EN
CONTRA DE ESTA, PROTESTAS HECHAS POR EL MOVIMIENTO HIPPIE,
Y LOS DISTURBIOS MANIFESTADOS POR HISPANOS, GENTE NEGRA Y GENTE BLANCA POBRE QUE CARECÍA DE DERECHOS .
AL AUMENTAR EL RECLUTAMIENTO POR LAS PÉRDIDAS,MUCHOS JÓVENES DE LA POBLACIÓN BLANCA SE NEGABAN IR A VIETNAM MIENTRAS QUE LA POBLACIÓN AFROAMERICANA DÁNDOLE POCA A IMPORTANCIA A ESTA RECLAMABAN DERECHOS COMO ESCUELAS HOSPITALES Y LA NO DISCRIMINACIÓN .HUBO LÍDERES QUE DEFENDIERON LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS NEGRAS Y ESTOS TENÍAN LA GRAN ESPERANZA DE CONSEGUIR LAS REIVINDICACIONES SOCIALES MEDIANTE EL DIÁLOGO.ESTA SERIE DE HECHOS DE ANTISISTEMA CULTURALES POR LA TENSIÓN SOCIAL DEL PUEBLO EEUU
Y DE MOVIMIENTOS HIPPIES DISTURBIOS POR LA FALTA DE DERECHOS FUE DENOMINADA LA REVOLUCIÓN CULTURAL DE LOS AÑOS 60 .
ESTA FUENTE LA ELEGÍ PORQUE ME INDICA MUY RESUMIDAMENTE PERO A LA VEZ ME ESPECIFICA VARIAS CAUSAS DE LOS CONFLICTOS SOCIALES DE LA DÉCADA
DEL 60 LOS CUALES PUEDO AMPLIAR Y DESARROLLAR EN MI
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN .
Gastón: la fuente es útil en función de una reformulación de la pregunta de investigación. Usaste google académico?
EliminarFuente: http://mundorelatos.com.ve/analisis-de-lectura-de-carrie-de-stephen-king/
ResponderEliminarLa fuente proviene de un blog en el que la autora destaca que se encuentra en sus inicios como escritora, y realiza un breve resumen sobre dicha novela. En el comienzo se enfoca en la problemática que vive el personaje principal: el maltrato escolar y el sometimiento de su madre (una fanática religiosa). También nos brinda los datos del libro: división del libro, género literario, espacio/tiempo, etc.
El material encontrado es de gran ayuda para poder realizar mi investigación ya que analiza la novela definiendo desde el inicio, nudo y desenlace y los distintos puntos del narrador.
Agustina: la fuente es clara pero gran parte de esa información la encontrás leyendo la novela. Usaste google académico?
Eliminarhttps://www.google.com.ar/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.sguruguay.org/documentos/6factores-relacionados-maternidad-menores-15-anos-lac.pdf&ved=0ahUKEwjCsqS8o8LUAhWDFJAKHehuDXEQFggiMAA&usg=AFQjCNHlkhsKYp2rk1ecbUneAzBBKq3ALw
ResponderEliminar"Factores relacionados con el embarazo adolescente y la maternidad en menores de 15 años en América Latina y el Caribe" es un material que en 3 secciones abarca ampliamente el tema del embarazo adolescente en países latinoamericanos y el Caribe. Explica un multicausal sobre los factores incidentes, diversos y complejos. Incluye y desarrolla cada uno de los mismos, como el inicio cada vez mas temprano de las relaciones sexuales, insuficiente educación sexual y falta de políticas públicas de salud sexual y reproductiva a este grupo de edad (adolescentes,10 a 19 años), falta de afectividad emocional en sectores pobres, entre otras.
Destaca y desarrolla que este tipo de embarazos predomina en sectores de menos nivel socioeconómico y en países en desarrollo, útil para mi problema de investigación.
Del contenido total, me son útiles los factores mas propensos a los sectores sociales abarcados (de ingresos medios o bajos).
Al leer e investigar, concluí que la falta de educación sexual no es el único factor para un embarazo temprano.
Este material me permitió así, acotar, reformular mi problema de investigación.
En adelante, debo recortar de todos los factores incidentes, el que mas impacto tiene sobre las clases sociales abarcadas pudiendo ser la falta de afectividad emocional como causa psicológica, o la falta de educación sexual.
http://relaho.org/documentos/adjuntados/article/8/kotlersosa.pdf
ResponderEliminarLa fuente citada proviene de la Red Latinoamericana de Historia, la cual tiene un cierta influencia remarcable en diversos medios de comunicación de tal índole en nuestro territorio.
El tópico que elegí seguir se remonta a la función social que la lírica de las canciones compuestas durante la época de la Dictadura Cívico Militar tuvieron, haciendo una relación al aspecto literario analizando el significado de las mismas con respecto al contexto que se vivía en ese momento. El documento previamente dicho hace un recorrido en forma específica al movimiento del Rock Nacional, como método alternativo de comunicación y política a través la poesía.
Considero que la información previa es fiable, no sólo por el estatus que la organización tiene en sí misma, sino por la valoración en brindar una bibliografía completa. La explicación en concisa y directa.
Muy buena fuente
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ResponderEliminarhttp://www.mondialisations.org/medias/pdf/oxfam-cop21-primer-mesures-ES.pdf
ResponderEliminar“Factores clave para impulsar un acuerdo contra el cambio climático en París” por la OXFAM .Esta nota informativa explica que a partir de que este trato se puso en marcha, durante su proceso, se hace visible la falta de equidad entre los países que deben llevar a cabo medidas para darle una solución a este problema,debido a diferentes razones. Puntualiza la poca importancia que se le da a los países en desarrollo (más afectados por el cambio climático) cuando estos se comprometen más y aportan a este acuerdo, mas allá de sus problemas financieros. En cambio, países desarrollados como Estados Unidos y China (principales responsables de la causa) mas allá de las medidas tomadas, no se comprometen demasiado y no llevarían a que el acuerdo se cumpla. Finalmente menciona los factores que se deben tomar para que este acuerdo sea más ambicioso, igualitario y justo.
Considerando el texto elegido, pienso que puede aportar información a mi investigación, ya que aporta bastantes detalles y factores (sobre el acuerdo) que no se mencionaban en otras páginas que investigue anteriormente, en especial las partes que se habla sobre el poco compromiso de los países desarrollados (Estados Unidos y China) en comparación a los que están en desarrollo y sobre como, mas allá de las medidas que se puedan tomar es probable que el acuerdo no logre cambios en el calentamiento global. Le doy muy buena valoración a la fuente utilizada.
Nicole: esta fuente puede funcionar como punto de partida. Necesitarás otras para analizar el cumplimiento del pacto.
Eliminarhttps://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/675874/gouyez_ben_allal_anass.pdf?sequence=1 (Capitulo III. El programa nuclear de Corea del Norte: La diplomacia nuclear entre la supervivencia del régimen y los desafíos de seguridad; pagina 125 [137 en drive])
ResponderEliminar"Los Estados involucrados en esta crisis, como los afectados por este programa nuclear,
están totalmente interesados en mantener la península desnuclearizada. El programa
nuclear norcoreano podría desatar una carrera armamentista, y también avivar conflictos
históricos inactivos".
Esta fuente me otorga información un poco más detallada relacionada a una de las razones por la cual el gobierno Estadounidense decide frenar el comunismo en las Coreas: El armamento nuclear. La misma me puede servir para entrar mas en detalle con lo que serian las bases militares norcoreanas a través del perímetro de división entre las Coreas, teniendo en cuenta las potencias y la influencia que tienen sobre este país.
Debido a que esta fuente es una tesis, esta me puede aportar otras fuentes que me ayuden a completar la información para mi propia tesis, en base a lo que seria el régimen norcoreano y su relación con la URSS y China.
MArtina: el artículo trata un período posterior a la guerra de Corea. Debes encontrar fuentes para la etapa 1950-1953
Eliminarhttp://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2015/12/GT-004.pdf#page=195
ResponderEliminar"REPRESENTACIONES ÉTNICAS ENTRE TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE UNA FÁBRICA TEXTIL DE INDUMENTARIA EN LA ACTUALIDAD"
Es una investigación realizada por la Licenciada en Antropología Antonella Delmonte Allasia, sobre las relaciones que se desarrollan en la actualidad entre los diversos actores de una fábrica textil de indumentaria ubicada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En esta se puede observar los procesos de diferenciación al interior del colectivo “trabajadores-as” de tal fábrica mayormente migrantes de países limítrofes como Bolivia, Paraguay y Perú que constituyen la mitad de los empleadores/as siendo sobrerrepresentados a otros sectores de producción. Para entender estos fenómenos la autora se enfoca en los relatos y experiencias de los empleados respecto a su relación con los procesos estructurales, y los aportes de otros autores respecto al tema.
Las conclusiones a las que llegó la autora me son útiles para la pregunta de investigación en el sentido de darle una respuesta que se constituya como la hipótesis de la monografía.
Camila: muy interesante la fuente pero no me queda clara tu reflexiòn sobre la utilidad de la investigación para tu monografía.
Eliminarhttp://i-elanor.typepad.com/casadelarbol/2005/12/la_literatura_i.html
ResponderEliminarEsta fuente me parece muy interesante ya que explica como los cuentos infantiles crean una concientización sobre el tema que el autor le quiere hacer llegar al lector. También habla sobre la importancia de un cuento para educar y formar a los niños. Según el reconocido investigador español de literatura infantil Juan Cervera, los cuentos contribuyen a formar la conciencia de los niños y la representación del bien el mal de una manera sencilla.
Tema primordial en mi monografía donde explica la función de los cuentos infantiles y la concientización que dejan.
Noelia: usaste google acadèmico para encontrar esta fuente?
EliminarPregunta modificada:
ResponderEliminar¿cómo se utiliza el lenguaje en la publicidad Argentina actual para inducir al consumo masivo de tabaco?
http://www.infobae.com/2015/11/05/1767372-las-10-tacticas-la-industria-tabacalera-que-los-ninos-y-adolescentes-fumen/
Este artículo me sirve para responder mi pregunta ya que enumera y cuenta cómo hacen las tabaquerías para llamar nuestra atención y que así consumamos su producto.
Micaela: la fuente es útil pero no te olvides que tu monografía es de literatura y la informaciòn del artículo no se enfoca en el uso de la lengua. Usaste google acadèmico?
EliminarPregunta modificada:
ResponderEliminar¿Cuáles son los estereotipos de adolescentes que predominan en la creación de personajes en la novela "Campos de fresas" de Jordi Sierra i Fabra?
http://revistas.um.es/rie/article/viewFile/96421/92631
Considero que esta fuente podría ayudarme en la realización de la monografia ya que habla de estudios realizados en ámbitos escolares sobre los estereotipos de genero creados en adolescentes y jóvenes.
LA fuente es seria pero no parece enfocarse en los estereotipos en literatura.
Eliminarhttp://www.buenosaires.gob.ar/noticias/campana-para-la-prevencion-del-dengue-juntos-podemos-evitarlo
ResponderEliminarTres enfermedades causadas por el mismo mosquito.
Para entrar en tema con la investigación, esta fuente es muy útil y confiable. Hace referencia a las recomendaciones, mencionadas por parte del Estado, para impedir la proliferación del mosquito Aedes Aegypti,que es la causa del dengue, el Zika y la Fiebre Chikungunya. Dichas recomendaciones son fáciles de llevar a cabo ya que se pueden hacer en el hogar propio.Además no es necesario pagar para poder combatirlo, por lo cual es obviamente accesible para toda la población.
Como está separado en ítems y de forma resumida, permite que sea captado más fácilmente la información. De esta manera, logra que personas de casi todas las edades lo puedan entender. Esto es muy importante ya que es una campaña dirigida a toda la población.
Yamila: la fuente es útil pero no parece que la hayas encontrado en google acadèmico.
Eliminarhttp://www.astortheater.org/articles17.html
ResponderEliminarEste link habla sobre las diferentes cosas que se pueden encontrar entre el país de las maravillas creado originalmente por Lewis Carroll y el creado por Tim Burton más tarde a la hora de transposicionar la obra literaria al cine. Esto ayuda a responder mi pregunta ya que plantea las diferencias entre las dos obras y que fue seleccionado, cambiado y que no a la hora de adaptarla.
Eugenia: parece la fuente justa para tu trabajo. Tendrás que cuidarte de que no oculte tu propio análisis, es decir, tu desafío es como complementar esta fuente.
EliminarPregunta reformulada: ¿Cómo influyo la imagen satirizada de Cristina Kirchner publicada en el diario Clarin en las elecciones del 2015?
ResponderEliminarhttp://m.perfil.com/mobilepages/politica/cristina-vuelve-a-pegarle-a-clarin-y-a-sabat-por-una-caricatura.phtml
Este link habla sobre uno de bastantes casos de "mala prensa" que genera Clarín hacia la imagen de la ex presidenta, y creo que es esencial a la hora de responder mí pregunta.
Mauro: por la fuente parece que no usaste google académico. Revisa tu respuesta, la pregunta no es un juicio a Clarin si no un análisis del impacto de las publicaciones de Clarin que va a ser lo más diícil de probar
Eliminarhttps://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/derechos-humanos-emx/article/view/4855/4251
ResponderEliminarhttp://www.unav.es/cdb/unebioetica.pdf
Estos documentos me parecen que son útiles para empezar a ver las diferencias que había antes y después de la 2nda Guerra Mundial e ir viendo cuales derechos ya estaban impuestos y cuales se habían declarado como nuevos después de lo sucedido.
Luciano: la primera fuente es tu punto de partida pero la segunda no corresponde a la Declaraciòn de 1948, es del 2005 sobre bioètica. Este enlace es de la Declaración de 1948:
Eliminarhttp://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
http://www.casadelasamericas.org/publicaciones/boletinmusica/40/jairomoreno.pdf
ResponderEliminarEste articulo puede resultarme muy útil ya que contiene fragmentos de citas y letras de un artista que participo activa y directamente en las luchas sociales en contra del racismo. Puede servir tanto para tomar de ejemplo sus letras, como para ponernos en contexto con la situación.
Joaquín: muy buena la fuente pero es solo un caso (de un cubano además), necesitarás buscar otras fuentes más específicas para EE.UU.
Eliminarhttp://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22362013000200003&script=sci_arttext
ResponderEliminarEste artículo en particular hace referencia al procesamiento cultural del cuerpo en mujeres jóvenes de los sectores medios de la Ciudad de Buenos Aires y, aunque hace otro tipo de enfoque en comparación al mio, tanto el punto dos "Un Nuevo Modelo de Belleza" como el punto seis "Reflexiones Finales" considero que me pueden ser útiles para definir el ideal de belleza en la actualidad y en qué consiste, es decir, la introducción de mi monografía.